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可能性教案  

2012-06-28 18:53:48|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标:

1、通过复习与整理,进一步丰富对可能性的认识。

2、掌握可能性的基础知识,能计算一些简单事件发生的可能性。

3、经历预测等实验活动,发展学生初步的合情推理能力。

重点难点:

1、重点是能够根据可能性的知识进行预测分析。

2、难点是理解可能性的知识,并能设计公平的规则。

教学过程:

一、可能性

1、可能性:无论在什么情况下都会发生的事件,是“一定”会发生的事件;

           在任何情况下都不会发生的事件,是“不可能” 发生的事件;

           在某种情况下会发生,而在其他情况下不会发生的事件,是“可能” 会发生的事件;

2、可能性的大小:在可能发生的事件中,如果出现该事件的情况较多,我们就说该事件发生的可能性较大;如果出现该事件的情况较少,我们就说该事件发生的可能性较小。

3、游戏规则的公平性:公平性就是指参与游戏活动的每一个对象获胜的可能性是相等的。

二、回顾与交流

1、下面哪些现象是一定的,哪些是可能的,哪些是不可能的?

(1)明天会下雨。--------------------------(     )

(2)2012年奥运会上,刘翔会创造110米栏纪录。(     )

(3)王明身高会达到14.5米。----------------(     )

(4)人每天都需要喝水。--------------------(     )

(5)明年手机会大幅降价。------------------(     )

2、你还能举出哪些实例,来说明可能性的大小?

  ____________________________________________________________________________

  ____________________________________________________________________________

 3、摸球游戏

问题:摸到黑球的可能性是多少?摸到白球的可能性是多少?你是怎么算的?

4、掷硬币

问题:投掷硬币后,硬币正面向上与反面向上的可能性哪个大?

☆友情小提示:正面向上的可能性为可能性教案 - 深蓝色 - 深蓝色,反面向上的可能性为可能性教案 - 深蓝色 - 深蓝色

正、反两面向上的可能性是相等的。

三、自学P111例题3,你同意谁的方法?为什么?

四、知识应用:完成P113 练习二十二第5、6、7题,组长检查核对,提出质疑。

五、总结梳理: 回顾本节课的学习,说一说你有哪些收获?

学习心得__________( a.我很棒,成功了; b.我的收获很大,但仍需努力。) 

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