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《图形的放大与缩小》的教学反思  

2016-04-25 20:47:17|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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图形的放大与缩小。我认为主要是体现数形结合的思想,使知识形成和发展的基础更加扎实。面对这一新的教学内容的教学,我主要突出了以下两个方面的特点:一是要正视学生的朴素认识与数学概念之间的差距。图形的放大与缩小,学生具有一定的生活经验,有自己的朴素认识。但是,这一认识是感性的、概括的、模糊的,而数学上的图形放大与缩小则是指按一定比例放大与缩小,它是一种定量的刻画。这一差距正是我们进行教学时需要加以利用的。二是要重视放大与缩小的比的理解,鼓励学生用数学的语言来表述图形放大与缩小的过程,真正理解比的含义。

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