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《圆锥的认识》教学反思  

2016-05-30 16:05:39|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《圆锥的认识》教学反思

二完小   唐爱梅

本课教学突出了以下几方面特点:一是给学生提供自主参与学习的时间和空间,以学生发展为本开展课堂有效教学。在本课教学中,无论是问题的引入、圆锥概念的定义、高的寻找及测量方法的探索,老师都给予学生充足的时间进行尝试、研究和讨论,让学生以不同的方式进行合作、交流。这样的过程,不仅提供了学生自主学习的机会,也提高了学生自主参与学习的意识和信心,充分体现了以学生发展为本的现代教育思想。二是设合理的问题情境,引导学生主动建构,开展协作、探究式课堂学习。在本课教学中,老师积极地创造机会让学生自己去学习或者去探究问题。通过“看一看”、“摸一摸”、“比一比”、“指一指”、“说一说”、“猜一猜”等问题情境,让学生根据问题有目的地大胆猜想、动手实践、自主探究、协作学习,使学生学会学习、学会交流、学会分享信息,培养乐于合作的团队精神。

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